REGIONALES BILDUNGSPORTAL UND IT-LERNEN: Niedrigschwelliges IT-Lernen

IT-Lernen: Konkrete Arbeitsplanung

Der zeitliche Ablauf der Arbeitsschritte der Projektmodule sind bereits weiter oben beschrieben worden. Als inhaltliche Aufgabenstellung lassen sich festhalten:

Aufgabenstellungen:

1. Konzipierung, Erprobung und Optimierung des Regionalen Bildungsportals -
Im Bildungsportal "WIP-Regional" (Weiterbildung-Internet-Portal) sollen folgende Schwerpunkte gesetzt werden:

• Datenbank der Weiterbildungsangebote in der Region
• Erstellung eines Referenten-Pools
• aktuelle Nachrichten über Bildungsangebote in der Region (Newsletter)
• Links auf andere Bildungsportale und Bildungsserver
• Schnittstelle für regionale E-Learning-Angebote
• Veranstaltungskalender des Projektes "Lernende Region"
• Datenbank für Veröffentlichungen und Material des Projektes "Lernende Region"
• Diskussionsforum über Fragestellungen des Projektes

2. E-Learning – elektronisches Klassenzimmer

Die geplante Bildung eines Netzwerkes Telelernen zur Nutzung der Neuen Medien in der beruflichen Qualifizierung und Weiterbildung soll besonders auch der Förderung der Medienkompetenz als Basisqualifikation im Bereich der beruflichen Qualifizierung und Weiterbildung dienen. Dabei sind folgende Schwerpunkte zu setzen:

• Angebote für berufliche Wiedereinsteigerinnen und Wiedereinsteiger
• Angebote für in Weiterbildung befindliche Frauen


Für die Einbindung von E-Learning-Angeboten in das regionale Bildungsportal
ergeben sich folgende Schwerpunkte:
• Bereitstellung einfacher Lernkurse zum Download (z.B. als PDF-Dateien, Powerpoint-Präsentationen, Lernsoftware...) in der ersten Projektphase
• Sammlung und Sichtung von Angeboten zu E-Learning in unterschiedlichen Aus- und Weiterbildungsgängen
• Erprobung von Telelernen in Ausbildungssequenzen z.B. der Technikerschule
• Implementierung von Telelern-Modulen in Ausbildungsangeboten
• regionaler Erfahrungsaustausch zum Einsatz von Telelern-Modulen

3. Entwicklung, Erprobung und Optimierung von berufsorientierten Angeboten des
    IT-Lernens für Mädchen und Frauen.

Besondere Schwerpunkte sollen neben den grundsätzlich für beide Geschlechter offenen Veranstaltungen durch Mädchen-/Frauenbezogene Veranstaltungen und Angebote gesetzt werden:

• berufsorientierende Schnupperveranstaltungen für Mädchen
• qualifizierte Schülerinnen und Schüler auch als "Lehrende" in der IT-Anwendung einbeziehen (zB. "Mädchen unterrichten Mädchen am Computer")
• Angebote für in Weiterbildung befindliche Frauen
• Einsteigerkurse für Frauen ohne IT-Bildung

Evaluation/ Dokumentation

Jährlich wird eine Zwischenevaluation über die Projektaktivitäten und die Mittelvergabe durchgeführt. Die Ergebnisse der Evaluation sind jeweils schriftlich zu dokumentieren und der Projektleitung sowie den Projektbeteiligten zur Kenntnis zu geben.

Im Rahmen der themenbezogenen Arbeitsgruppe und von Fachgesprächen werden Projektfortschritt und die weiteren zu klärenden Aufgaben definiert.

Am Ende des Gesamtprojektes ist eine ausführliche Dokumentation zu erstellen, die den gesamten Projektverlauf sowie die Teilergebnisse zusammenfasst. Die Ergebnisse werden vorrangig im regionalen Bildungsportal in digitaler Form vorgelegt.

Gleichzeitig wird eine CD-ROM-Version und eine Printfassung der zentralen Projektergebnisse erarbeitet.

Verwertungsplan

Im Bereich IT-Lernen sollen folgende verwertbaren Produkte geschaffen werden:

Konzepte für Zielgruppen spezifische niedrigschwellige IT-Angebote, die erprobt und transferfähig sind.

Über die Projektlaufzeit hinaus werden diese Angebote von den beteiligten Schulen und anderen Bildungsträgern abgerufen werden. In Kooperation mit weiteren Bildungsträgern sollen sie weiterentwickelt werden.

Das regionale Bildungsportal, das als News-Plattform etabliert ist und verschiedenen Bildungsanbietern als Präsentationsebene zur Verfügung steht, das darüber hinaus über eine funktionierende Weiterbildungsdatenbank und einen Referentenpool verfügt und über das E-Learning-Angebote bereit gestellt werden.

Dieses Portal wird zur weiteren Verwertung den Medienzentren der Landkreise überlassen, wodurch die Landkreise einen messbaren geldwerten Ertrag der "Lernenden Regionen" erhalten. Das Portal soll so organisiert sein, dass die laufenden Kosten durch Eigenbeiträge der Bildungsanbieter und Werbesponsoren getragen werden.